播种，寻根
23岁的梅雷迪思·贝歇(梅雷迪思比结)追随她对生物学的热情，从独木舟上在康涅狄格河上绘制了一条新航线.
在一个保守的环境中长大, 俄亥俄州的一个小镇, 23岁的梅雷迪思·比彻想换个环境. 所以当她叔叔建议她申请霍利奥克山大学时, 她决定接受他的建议，去参观学院.
“每个人都很友好，校园的大小对我来说是完美的，”她说.
“事实上，我能够在俄亥俄州以外的地方上学也很好。”贝歇尔在大一的时候一直在探索潜在的专业, 包括 西班牙语 和 政治. 在她大二的时候，她选择了双学位 环境研究 和 社会学. 但这仅仅是个开始. 虽然环境研究不是她的最后一个专业，但它让她找到了自己真正的使命.
“我选了一门环境研究专业必修的生物学入门课程, 最后我真的很享受,”她说。.
“霍利奥克山大学给了我一个机会，让我知道自己想在STEM领域做什么. 我觉得我很幸运上了那堂生物课.”
在那堂课和贝歇尔在康涅狄格奥杜邦协会的实习之后, 她决定换专业，专注于 生物学. 系主任 玛莎Hoopes 帮她转专业, 协助她制定学术路线图，甚至帮助她进入马萨诸塞大学阿默斯特分校的课程 五校联盟 这样她就能按时毕业了.
Becher也开始在Hoopes的实验室工作，使用地理信息系统绘图软件来识别在马萨诸塞州发现的植物. 她对实验室工作的享受让她知道，转专业是一个正确的决定.
大三毕业后，贝歇尔再次为康涅狄格奥杜邦协会工作 LYNK-funded实习.
每天早上，她和一位同事都会在康涅狄格河上划独木舟，在他们访问的每个采样点取样水生植被.
“我想做野外工作, 我觉得每天在河上划独木舟一定很酷,”她说。.
她不在的时候就在水边取样植被, 比彻帮助康涅狄格奥杜邦协会每年夏天举办的夏令营. 她照看营员，组织他们参加的教育活动. 通过她的抽样工作, Becher能够将2022年收集的数据和前几年收集的数据结合起来创建地图, 最早可以追溯到1994年. 对于这项工作, Becher花了几个小时辛苦地输入和格式化GIS数据以供软件分析.
毕业后，贝歇尔仍在为自己的职业选择做决定. 有一件事她很有信心:这将涉及继续从事科学研究, 她把自己对这门学科的热爱归功于在芒特霍利奥克大学的时光.
“在我上大学之前，我从来没用过显微镜. 我的高中没有很好的STEM课程, 当我高中毕业时, 我不喜欢科学,”她说。. “霍利奥克山大学给了我一个机会，让我知道自己想在STEM领域做什么. 我觉得我很幸运上了那堂生物课.”