作为芒特霍利奥克大学硕士项目的一名工作学生，我感到受到了支持

艾米丽·圣地亚哥接受采访时 教育学硕士 她参加了芒特霍利奥克大学的一个项目，以磨练她作为ESL教师的技能, 她觉得自己找到了一个合适的环境来实现自己的目标.

“他们真的很尊重我的出身，”她说. “虽然我自己也是个英语学习者，但他们并没有评判我.”

这种理解一直是圣地亚哥在霍利奥克山的支柱, 这位以西班牙语为母语的人去年秋天获得了霍利奥克公立学校的语言教学卓越奖 城市教师进修计划 穿过霍利奥克山 专业和研究生教育计划. 城市教师路径计划是霍利奥克山学院和霍利奥克公立学校之间的合作伙伴关系，为教育工作者提供一个在继续工作的同时以最低成本攻读硕士学位的机会.

“指导是霍利奥克山的亮点. 每次我有问题，他们都一步一步地解释. 他们很好也很有耐心. 他们帮助你得到你需要的东西.”

圣地亚哥于2020年开始参加MAT考试，并在南霍利奥克的摩根小学教K-3 ESL近5年。对于她来说，有机会攻读硕士学位是她刚开始在马萨诸塞州教书时从未想象过的. 虽然她出生在这个州, 她一生中大部分时间都在波多黎各度过，并在那里教了8年英语. 圣地亚哥知道波多黎各缺乏会说英语的人，而且她自己也懂英语，所以觉得教书是一个很自然的选择.

但在2017年飓风玛丽亚摧毁波多黎各之后, 她搬到了斯普林菲尔德, 麻萨诸塞州, 她哥哥住在哪里. 当周围说西班牙语的人安慰圣地亚哥的时候——“感觉我就快到家了,她说，在一个不同的环境中，她不得不适应一个新的系统，这让她不知所措.

这些第一手的知识现在引导着圣地亚哥作为一名ESL教师的本能, 她的首要任务是为她的学生辩护，并为那些不熟悉系统的家庭提供资源. “刚来这里的时候，我有点迷茫，”她说. “我确实与我的学生有共鸣. 我想成为他们需要帮助时可以求助的老师.”

圣地亚哥作为一名在霍利奥克山大学打工的学生——更不用说她还是三个孩子的家长——所得到的支持，也增强了她作为一名教师想要提供的那种情感. “指导是霍利奥克山的亮点，”她说. “每次我有问题时，他们都会一步一步地解释. 他们很好也很有耐心. 他们帮助你得到你需要的东西. 它们让你感觉很舒服.”

她承认，这并不是说平衡工作、学习和为人父母很容易. 但霍利奥克山的灵活性, 对学生的理解和与学生合作的意愿使圣地亚哥的这一过程易于管理. 她把功劳归功于项目主管 露丝·赫恩斯比她就像她的啦啦队长，还有 霍莉·格雷厄姆 帮助她保持专注和动力. 格雷厄姆的反馈和精力对圣地亚哥来说尤其鼓舞人心. “她说，‘你能行. 你太棒了，’”圣地亚哥说. “我爱她。.”

现在, 她拥有马萨诸塞州的教学执照和教学技巧, 她从芒特霍利奥克大学的课程中获得的方法和经验, 圣地亚哥很高兴为她的学生创建一个模型教室. 她的首要标准是:“为学生创造一个安全的环境，让他们能够在没有人评判的情况下冒险,”她说。. “例如，注意并确定学生真正需要什么才能成功, 他们的优势和挣扎是什么，然后继续前进.”

对于其他考虑参加霍利奥克山MAT的人来说，圣地亚哥很快就给出了建议. “不管你来自哪里，也不管你的道路上有多少障碍. 你能做到的，”她说. “有了合适的人，保持专注，你就能取得任何成就。.”